Städtisches
Luisengymnasium
Luisenstr.7
80333
München
Arbeitsplan
des InfoSCHUL II-Projektes 2001/2002
Methodentraining für die
Oberstufe
Die
InfoSCHUL-Förderung im letzten Schuljahr hat am Luisengymnasium eine Menge
bewirkt und vor allem eine enorme Breitenwirkung gehabt.
Die
Themen „Methodentraining“ und „Medienkompetenz“ sind im Bewusstsein des
Kollegiums und der Schulleitung als selbstverständliche Bestandteile des
Prozesses der pädagogischen Schulentwicklung und des Schulprofils fest
verankert, die Resonanz bei den Schülern ist uneingeschränkt positiv.
Das
Schulreferat der Stadt München unterstützt unsere Arbeit durch die Finanzierung
einer zusätzlichen wöchentlichen Unterrichtsstunde für die 11. Klassen
(SKILL-Stunden) und die Bereitstellung von Sondermitteln.
Behindert
wurde diese Arbeit oft durch technische Unzulänglichkeiten; diese Probleme
werden bald behoben sein, da unsere Schule im Rahmen des Vernetzungskonzepts
der Stadt München noch in diesem Schuljahr vollkommen neu und recht opulent mit
Hardware ausgestattet wird.
Dann
kann´s richtig losgehen!
Übergeordnetes
Ziel unserer Arbeit muss es sein, Konzepte für die Nutzung dieser Infrastruktur
auszuarbeiten und die Lehrer darauf vorzubereiten. Das Debakel mit den
Sprachlabors soll sich nicht wiederholen.
Dazu
sollen die wesentlichen Bestandteile des letztjährigen Projekts weitergeführt
und langfristig in den schulischen Ablauf integriert werden:
Im
Rahmen von SKILL soll ein Modell für ein Methodentraining der 11. Klassen entwickelt und erprobt werden, das durch die
Wahlmöglichkeit zwischen verschiedenen Seminaren auf die Bedürfnisse der
Schüler eingeht und ihre Selbständigkeit fördert.
Im
Rahmen „virtueller Hefte“ sollen Chancen der elektronischen Kommunikation unter
Lehrern, unter Schülern sowie zwischen Lehrern und Schülern ausgelotet werden.
Das
Methodentraining läuft in 3 Phasen ab, die jeweils durch eine Evaluation
abgeschlossen werden:
Sicherung
eines gemeinsamen Mindestniveaus für alle Schüler
Bestandteile: Textbearbeitung,
Computertechniken, Präsentationstechniken, Arbeitsorganisation
,
Behebung persönlicher Defizite bzw.
Verstärkung persönlicher Interessen
Die Schüler
sollen hier verstärkt an der Planung und Durchführung mitwirken.
Für die breite
Erprobung „virtueller Hefte“ sollen bis Weihnachten die Möglichkeiten
geschaffen
werden, indem die technischen Voraussetzungen im Netzwerk
aufgebaut und
die Möglichkeiten den Lehrern und Schülern verdeutlicht werden.
An dieser
Qualifizierungsphase ist auch das Pädagogische Institut der Stadt
München
beteiligt, das soeben einen „Virtuelle Hefte-Server“ aufgebaut hat.
Im nächsten
Jahr soll dann die Arbeit damit beginnen.
Der Einsatz
neuer Medien im Fachunterricht läuft ganzjährig daneben her und wird
vom
Projektleiter und vom technischen Betreuer unterstützt und koordiniert.
Die sich
ständig durch neue Hardware (Beamer, Digitalkamera) und Software
(z.B.Frontpage,
CorelDraw...) erweiternden Möglichkeiten werden den Kollegen
regelmäßig vorgeführt und erläutert.
Für
die 11. Klassen werden „virtuelle Klassenräume“ eingerichtet, jeder Schüler
erhält einen e-mail-Account.
Vergleichbare
Kommunikationsmöglichkeiten werden für die Lehrer geschaffen.
Im Rahmen des
Fachunterrichts sind u.a. folgende Projekte geplant:
Der
Jahresbericht wird von einem Wahlkurs „Foto-EDV“ digital erstellt.
4.
Kostenplan
Recherchekosten
1.000,00
Kommunikations-,
Lehr- und Lernsoftware 4.000,00
Schulungskosten 4.000,00
Reisekosten 3.000,00
Fachliteratur 2.000,00
Projektspezifische Hard- und Software
5.000,00
Öffentlichkeitsarbeit 1.000,00
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Summe 20.000,00